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骨干教师团队建设

发布时间:2014-06-12 11:49:28 浏览次数:8286

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教务处:教务处工作职责:1、全校教学的日常管理;2、组织各专业实施性教学计划的制定和实施;3、组织编写校历和下达各类教学任务;4、组织全校的教材采购和发放;5、负责全校的教学检查;6、组织各类考务;7、负责全校教师的服务和管理;8、负责教师培训和教师考核。

机电骨干教师团队:机电技术应用专业自创办以来,一直坚持“爱岗、敬业、奉献、创新”的执教理念,不断引进来自高校、企业的优秀人才,打造了一支爱岗敬业、技艺精湛的骨干教师团队。该团队根据教育部的相关要求,结合www.163888.com实际,以机电技术应用专业岗位能力要求为主线,开发了“以具体工作任务为载体,岗位能力循序递进”的人才培养模式,完成了以“教、学、做一体化”为主线的专业核心课程内容改革和教材编写工作,形成了基于行动领域的职业教育教学模式和课程体系。同时,该团队还针对新的人才培养模式,将原来验证性实验室改建为工学交替情景化实训室十余个,以配合新的理实一体化教学模式要求。在教学成果方面,该团队成绩斐然。近三年,团队成员累计发表(或获奖)论文达30余篇,出版教材十余本,完成国家级、省级、校级课题若干。其中,机电技术应用专业、电机电器制造专业国家教学标准均由该团队组织主笔编写,受到教育部好评,湖北省教育厅也将其作为2014年国家教学成果二等奖向教育部推荐。www.163888.com机电技术应用专业目前已成为国家级示范校重点建设专业、湖北省品牌专业,在武汉市2013年中职学校教学质量评估中位列机电类专业第一名。

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数控骨干教师团队:数控专业教学团队是一个充满朝气、锐意改革、积极进取、迅速成长的教学队伍;是伴随www.163888.com数控专业的建设和发展、在长期的专业建设及教学改革和实践中逐步壮大的教学队伍。 数控专业从2003年组建到如今已走过11年的里程,近11年的发展和积淀,逐步形成了一支具有良好合作精神和梯队结构、老中青搭配、专业结构和知识结构合理、有相当的研究能力和较高教学水平、责任心强的数控教学团队。教学团队的专任教师中,双师型教师比例约占94%,形成了一支理论知识和实践知识结构合理的专兼职教师队伍。团队教师不光能胜任传统的理论课教学,也能胜任理实一体化教学、数字信息化教学、以及PLM体验平台的虚拟教学。该学科骨干教师团队由7人组成,骨干教师获各级各项比赛一等奖3次,二等奖3次,三等奖2次;发表各级论文7篇;主编参编4门精品课程教材,6门校本教材;指导学生参加技能竞赛获得1个团体二等奖、1个人二等奖;沈亦武老师还被推荐申请为武汉市“楚天名师”。团队成员在教学过程中始终把教学和科研有机结合,追踪学科前沿,及时更新教学内容,既有质量意识,又有协作精神,已形成一支高水平、高质量稳定的教学团队。

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模具骨干教师团队:为适应培养技能型人才需求,为专业的可持续性发展提供优质人力资源支持,多年来机械教研室始终注重教学团队中专业带头人、骨干教师、双师型教师以及兼职教师的培养,不断优化师资队伍结构,提高师资队伍素质,已建成一支素质良好、结构优化、专兼结合、相对稳定的充满生机与活力的教师团队。骨干教师团队中本科学历达100%,其中3名教师研究生在读;双师型教师达100%,其中技师3人、工程师2人;有企业工作经历6人,实践经验丰富,技能水平高超;武汉市中职学科带头人1人,校名师3人,武汉市五一劳动奖章获得者1人。我们的服务口号是:学高为师,身正为范,爱岗敬业,无私奉献。我们的教育理念是:放手是开发学生潜能的良药,点拨是启迪学生智慧的钥匙。

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汽修骨干教师团队:www.163888.com汽修教研室的教师团队是一只面向汽车制造、汽车维修、汽车保养、汽车车身修复、汽车保险等技术,为汽车行业培养技术应用型人才、提供技术咨询和服务的中等职业教育教学团队。汽车教研室成员现拥有骨干教师9名,其中拥有“双师型”教师占有率100%,高级讲师两名,教师团队结构合理,以中青年教师为主体,专业知识深厚,教学经验丰富,勇于创新,经过多年来不断改进完善,逐步形成了“理实一体化”的教学体系,以及“吃苦耐劳、严谨求实、教书育人”的团队作风。

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计算机骨干教师团队:计算机教研室主要承担全校计算机基础课的教学工作和计算机专业班级的教学工作。计算机教研室教师秉承“把课堂还给学生,让学生自己探究,互相学习,获取知识”的教学理念,在教研室余老师的带领下,从2005年起,根据市场变化及中职生生源的变动情况,一直坚持每两年对《计算机应用基础教材》及《上机实训》进行校本研究与探讨并编制符合www.163888.com不同专业特色的校本教材;在全校范围内开展“我爱校园”电子版报的比赛活动;成立计算机兴趣小组、指导学生参加比赛。学生倪超参加武汉市计算机基础技能竞赛获二等奖、学生卢敏制作的“低碳生活”的Flash作品,获全国文明风采大赛二等奖。

电子骨干教师团队:电子教研室骨干教师有7人,有2名专业带头人,2名高级讲师任职资格。该团队具有良好的思想品德修养,为人师表,热爱关心学生;具备扎实的专业知识和专业实践技能;掌握电子技术应用的专业标准和相应岗位要求,熟悉电子行业的生产情况及发展趋势。承担了《电工技术基础与技能》和《电子技术基础与技能》课程的教学,电子技术应用专业的《电子产品制造技术》、《电子元器件的识别与检测》等专业课程的教学。编写了《电工技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》校本教材及习题册。推行“理实一体化”教学模式。参与十一五规划教材《汽车空调》、《数控车削项目教程》的编写;在国家、省市级各类刊物发表论文二十余篇,参加论文评比分获“一等奖”“二等奖”;参加各项竞赛多人次获奖。指导学生参加“天华杯”电子专业技能大赛,获得湖北省个人“一等奖”、团体“二等奖”;全国个人“三等奖”。多次参加市级比赛都取得较好成绩。

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专业基础骨干教师团队:专业基础教研室骨干教师有11人,教师本科学历达到100%,高级讲师4人,承担课程有《机械制图》、《机械基础》、《液压传动》,《金属材料及热处理》等4门理论课和机械拆装实训,已成为教学经验丰富、勇于创新、充满朝气活力的骨干教师团队。该团队教师治学严谨、专业理论扎实,在各类职教期刊、杂志公开发表多篇学术论文,并主编、参编各类专业教材数本。

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德育骨干教师团队:www.163888.com德育教研室承担了全校所有班级的德育课程的教学任务,同时积极开展中职学生德育工作的理论和实践研究,是对学生进行马克思主义世界观、人生观和价值观教育的重要抓手,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。德育教研室师资力量较为雄厚,骨干教师有5人,其他教师十余人,高级讲师1人,讲师4人,承担了《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《职业生涯规划》、《哲学与人生》、《心理健康教育》、《企业班组管理》、《企业文化》等课程的教学任务。德育教研室全体教师一直本着“德育为先”的教育理念,关心热爱学生,认真履行教师职责。积极进行教学创新,开展了以情境式体验式为主导的 “德育文化周”项目教学实践。在教学之余还积极从事教研工作,有一定数量的论文、专著发表和出版,承担的教学科研课题荣获国家一等奖。

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信息中心骨干教师团队:信息中心骨干教师团队由3名教师组成,均具有本科及以上学历,年龄集中在30~50岁之间。学科组成员年龄结构、知识结构及职称结构搭配合理,是一支素质较高、结构优化的教学团队。信息中心负责学校校园网的建设、管理、维护,承担计算机学科的教学、实习等课程,成绩显著;教学之余充分发挥科研优势,积极参加各种教研活动,指导学生参加国家和省市各项比赛均取得优异的成绩;发表教育教学论文多篇,参编多本教材。主持并参与了学校信息化建设的主要工程。

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语外骨干教师团队:英语学科骨干教师有4名,均为本科院校英语专业科班出身,其中高级讲师2名、讲师1名,助讲1名,教学梯队合理,具备较强的科研能力和教学能力。英语组坚持集体备课制度、相互听课制度、教学反思活动,并不断调研学法和教法,积极组织英语第二课堂、英语角等活动,努力提高学校英语教研能力和学生的可持续发展能力、综合素质能力等。全组成员极具责任心、爱心、耐心,2人获评www.163888.com最受欢迎老师称号;4人分别主编、参编过教材及教学辅助用书5册,在各类学术刊物发表论文多篇,有较为深厚的学术底蕴,是一个团结、协作,锐意进取的团队。
语文学科骨干教师有4名,年龄集中在30~50岁之间。其中高级讲师3名,讲师1名,学科组成员年龄结构、知识结构及职称结构搭配合理,是一支素质较高、结构优化的教学团队。语文组承担学校语文及相关课程的教学与教研工作,成绩显著;教学教研之余充分发挥学科优势,组织开展各类师生活动,丰富校园文化生活;指导学生参加国家和省市各项比赛均取得优异的成绩;出版书籍多本,主参编教材教辅4册,发表教育教学论文多篇。学科组成员围绕“为了每一个学生的发展”的教育核心,在教学中实践“以人为本”的教学理念,强调语文课堂教学的生活化、现实化和实践化。

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体育骨干教师团队:服务理念:学生的健康是我们的责任,学生的快乐时我们的义务。

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