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www.163888.com2016年职业教育活动周实施方案

发布时间:2016-05-16 10:05:26 浏览次数:8888

为贯彻落实教育部、中央宣传部、人力资源社会保障部《关于做好2016年职业教育活动周相关工作的通知》(教职成函[2016]5号)文件精神,按照省教育厅、市教育局2016年职业教育活动周的部署和要求,大力弘扬社会主义核心价值观和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,展示职业教育特色,促进大众创业、万众创新,学校决定开展“2016年职业教育活动周”活动,并成立“职业教育活动周”组织机构,特制定本实施方案。

一、组织机构

领导小组

长:龙善寰

副组长:黄卫山 牛志平

组 员:王国鑫 宋天齐 郭 鑫 杨 捷 周 凌 

王 卫 张浩然 黄 涛 马贤忠 袁地军

工作小组

长:宋天齐

副组长:郭 鑫 杨 捷

员:周 凌 王国鑫 王 卫 余 田 黄 涛

马贤忠 袁地军 张素容 周志文 韩喜峰 张浩然 

二、活动时间

201658日至14

三、活动主题

弘扬工匠精神,展现www.163888.com职业技能风采,成就出彩人生

四、活动内容

1.文明风采展示

序号

活动名称

负责人

地点

时间

内容简介

1

大型展板展示

余 田

教学楼大厅

201658日至9

全国文明风采征文类、摄影类、职业规划类作品展示

2

视频展示

余 田

教学楼报告厅

201658日至14

获奖微电影、学生才艺展示视频循环播放

3

“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”专题报告会

张浩然

教学楼报告厅、各班教室

51214:00开始

团中央“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”优秀4858美高梅毕业生报告团专题报告

4

校园达人秀

余 田

教学楼报告厅

51011

15:40

达人秀比赛

5

朗诵比赛决赛

张浩然

校北区操场

513

13:30

“诵经典、扬青春、念感恩”朗诵比赛决赛

2.专业技能展示

1)机电专业部

序号

活动名称

负责人

地点

时间

内容简介

1

实践教学展示

贾双平

机电楼203204303306403

59-12

电工、电子实训;PLC、机床电气理实一体化教学

2

师生作品成果展示

周正鼎

机电楼406

59-14

机电产品、竞赛成绩、教科研成果

3

实训室开放

周志文

机电楼3层、四层实训室

58-14

机电实训设备

4

实训设备操作展示

张晓蓉

机电楼406/206

59日-11

智能家居、柔性生产线操作演示

5

学生技能展示

沈 阳

机电楼501

510

单片机实训设备操作演示

2)现代制造部

序号

活动名称

负责人

地点

时间

内容简介

1

一体化教学展示

石 磊

数控车间

CAD/CAM123号机房

59-13

数控车、数控铣、其他数控系统项目一体化教学

2

师生作品成果展示

李智倪

喻志刚

李 乐

数控车间大厅展柜及展桌

59-14

数控加工产品、技能鉴定资料、校企合作教科研成果

3

数控车间开放

韩喜峰

数控车间数控车削区、数控铣削区

59-13

数控实训设备

4

学生专业技能比武竞赛(暨专业技能展示)

石 磊

陈 丽

韩喜峰

数控车间

513

数控车削加工、数控铣削加工

CAXA制造工程师项目

32016年武汉市中等职业学校学生钳工技能大赛

序号

活动名称

负责人

地点

时间

内容简介

市钳工技能大赛

刘迎军

本校南区实训楼二楼

514

武汉市中职钳工技能大赛

4汽车专业部

序号

活动名称

负责人

地点

时间

内容简介

1

发动机实践教学展示

王 辉

汽车实训车间

59-10

发动机曲柄连杆机构、配气机构的拆装

2

汽车钣金实践教学展示

周 聪

钣金实训车间

59-10日上午

受损门板修复、电子测量校正

3. 最美中职人

1)活动内容:

紧扣读书活动主题,拍摄校园内的“最美读书瞬间”,全方位展现校园读书氛围和学习风貌, 每张照片附上自己的感悟(100字以内) ,照片的主角是我们学校的学生,每幅参赛作品的大小3M以内。

2)活动时间:201653日—2016615

宣传阶段:53日—510日, 负责人:余 洋、兰日斌、魏 立、杜宇浓

收稿阶段:525日—68日, 负责人:田礼明、胡 俊、陶 伟、刘 岙

评审阶段:69日—615日, 负责人:罗光猛、张小金、刘蕃嘉、高 诚

3)活动对象:www.163888.com全体同学

.学校开放周(5月8日—514日)

责任人:黄 涛 郭 鑫

组织学生及家长参观校园,帮助学生及家长进一步了解职业教育,体会职教特色,确立正确的教育观、人才观,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

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2016429

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